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Per sostenere ulteriormente le scuole europee nel loro uso delle tecnologie digitali per migliori risultati di apprendimento, la Commissione europea sta sviluppando SELFIE, uno strumento di autovalutazione. L’idea è che ogni anno le scuole riflettano sul loro uso delle tecnologie digitali per un apprendimento efficiente, scattando un’istantanea dello stato delle cose e poi riflettano e decidano come migliorare per l’anno successivo. Riceveranno un report specifico per ogni scuola e confidenziale, con grafici e raccomandazioni per lo sviluppo. Questo report sarà...
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Preferisco rispondere a Ernesto Galli della Loggia con le parole di uno studente: “Siamo nel 2018, queste idee giurassiche se applicate ci terrebbero nell’antichità, avvinghiati ad un’utopia (o distopia?) in cui i ragazzi, secondo il pensiero del giornalista, dovrebbero eseguire ordini come marionette.”. Un intellettuale, tanto più se ascoltato, non può lanciare sassi di questo tipo nello stagno, accontentando la pancia dei più… Vi sono al contrario esempi, come quello finlandese, che dimostrano come gli spazi e gli orari scolastici siano determinanti...
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Il settimo numero della rivista Idee in Forma@zione dell’ANFIS è stato pubblicato, come si vede nel sito dell’Editore Aracne. La tematica rappresentata dal titolo,  è di stringente attualità: Le sfide della valutazione. I cambiamenti nel modo di valutare sfidano infatti visioni della scuola e pratiche di insegnamento  basate sul programma e sulla centralità del ruolo docente a favore di una prospettiva basata sulla centralità e sulla responsabilità dello studente....
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